臺南市樹林國小

教師協力，共議閱讀成長策略 為持續提升孩子的閱讀能力，學校教師社群共同討論學生目前的閱讀狀態與學習需求。老師分享各班的閱讀情形與觀察，彼此交流教學經驗，思考如何透過策略引導與持續陪伴，幫助孩子建立良好的閱讀習慣。同時也討論如何善用 PaGamO 閱讀素養平台，讓學生在數位工具的輔助下進行更有效率的閱讀練習。

說明: 一、依據臺南市後備指揮部 115 年 3 月 9 日後臺南管字第 1150002428 號函辦理。 二、請各校協助於跑馬燈、公佈欄或電子網頁宣導旨揭事項，並於 4 月 30(星期四)前至線上填報系統(國小編號 23391 ，高、國中編號 23392)填復宣傳成果。 三、公告事項及跑馬燈撥放內容：後備軍人及補充兵「116 年緩召第 4 、 5 款」自 115 年 4 月 1 日起至 4 月 30 日止暨「儘後召集第 4 款」自 115 年 4 月 1 日起至 5 月 31 日止，符合申請人員請至各區公所申請辦理。 四、檢附受理申請公告 1 份。 五、倘有相關詢問事項，請洽本局學輔校安科鄭先生，聯絡電話： 2991111 分機 8322 。

舞蹈律動學身體教育 舞蹈課程在專業老師的帶領下展開，老師透過基本動作練習與節奏律動，指導孩子學習正確的身體運用方式。課程中，孩子們在音樂與舞步中感受身體的協調與控制，培養良好的姿態與身體覺察能力。舞蹈不僅是一種表演藝術，更是身體教育的重要一環，能幫助孩子提升平衡感、節奏感與自信心。

科技互動學英語 本週外籍英語教師運用科技工具融入課堂，帶領樹林的孩子們在互動中學習英語。透過數位教材與即時互動活動，孩子們不僅能聽、說、讀、寫多元練習，也能在輕鬆有趣的氛圍中勇敢開口表達。科技的輔助讓課堂更加生動，學生能透過遊戲化的方式參與學習，提升學習動機與專注力。老師也即時觀察學生的學習狀況，給予適當引導與鼓勵。

攜手推動閱讀教育 感謝「和草慈善事業基金會」長期關心教育發展，慷慨提供閱讀推動經費，支持學校持續深耕閱讀教育。透過這份珍貴的資源，學校得以規劃更多閱讀相關活動，讓孩子在老師的引導與陪伴下，逐步培養閱讀習慣。老師們也透過多元的閱讀教學設計，帶領孩子探索不同文本，從故事中學習思考、理解世界。

強化校園職安意識，職業安全講座 為提升校園工作環境的安全品質，總務處辦理「職業安全講座」教師研習，邀請專業講師分享校園常見的安全風險與預防觀念。透過實際案例說明與經驗交流，老師們學習如何在日常教學與校務工作中提高安全意識，並了解突發狀況時的正確應對方式。學校除了重視學生的學習環境，也同樣關心教職員的工作安全。

急救傷病處理教師研習，守護孩子的第一道防線 為強化校園安全意識，本校辦理急救傷病處理教師研習，由專業護理師親自指導老師學習簡易急救處理流程。課程內容包含常見校園傷害處置原則、止血包紮技巧、意外狀況判斷與初步應變方式，協助教師在第一時間做出正確處理。透過實作演練與案例說明，提升教師面對突發狀況的應變能力與信心。

雲水書坊送書香 本週雲水書坊行動圖書車再次蒞臨校園，為孩子們帶來豐富多元的新書資源。車上琳瑯滿目的書籍，讓學生能自由挑選喜歡的內容，在安靜舒適的氛圍中享受閱讀時光。許多孩子一拿到書就迫不及待翻閱，沉浸在故事與知識的世界裡。閱讀不僅能培養專注力，也能拓展想像與視野。

扯鈴社團展活力 本學期課後扯鈴社團持續熱鬧展開，在指導老師的細心帶領下，孩子們從基礎動作開始學習，逐步挑戰各種變化技巧。課程中，老師耐心示範與指導，讓學生在反覆練習中掌握節奏與手眼協調，也培養專注力與毅力，孩子都非常認真學習。在一次次成功的練習中建立信心，從嘗試到熟練，感受學習的成就感。

午餐時光共備課程 老師們利用中午用餐時間進行教師社群會議，一邊簡單用餐，一邊討論學校彈性課程的設計與發展。透過彼此交流教學經驗、分享課堂觀察，老師們共同思考如何讓課程更貼近孩子的學習需求，也讓學習活動更加多元有趣。這樣的專業對話，不僅能激盪出新的教學想法，也能讓課程設計更周全、更有深度。