臺南市樹林國小

創意市集動手設計 五年級的創意市集課程在本週兒童朝會中進行「運動會服裝 Logo 設計發表」。學生們將課堂所學融入實際應用，設計出幾款富有在地特色與學校特色的圖案，並以簡報方式向全校介紹設計理念與統計結果。期盼運動會當天，大家都能穿上由五年級在創意市集課程，親手設計的服裝，共同展現樹林國小的熱情與榮耀。

課後機器人課程 課後機器人課程持續推動，讓學生在動手實作中學習機器人的機構與結構概念。這不僅能激發孩子對科學、技術、工程與數學的興趣，更能培養邏輯思考、問題解決與團隊合作等關鍵能力。老師在課程中引導學生設計、組裝與測試機器人，讓學習過程充滿挑戰與成就感。 12 月即將舉辦校內機器人比賽，期待孩子們全力以赴，展現創意與實力，在比賽中閃耀屬於自己的光芒。

雙語課堂學習更有趣 本次雙語數學公開觀課中，怡菁老師以中、英文交替教學，引導學生認識銳角、直角與鈍角。課程從生活圖片出發，讓學生觀察角的開口大小，並嘗試用英語描述角的特徵。接著透過操作三角板實際測量，逐步建立「銳角小於 90 度、直角等於 90 度、鈍角大於 90 度」的概念。整堂課氣氛活潑，學生能邊學數學邊練英語口說，將語言與學科自然融合。

貼心添購兒童耳機，守護聽力助力學習 提升學習品質，學校為每位學生添購了兒童專用耳機，讓學習更專注、更有效率。這款耳機的輸出音量經特別設計，控制在兒童適用的安全範圍內，能有效避免長時間使用造成聽力受損。未來孩子在進行英語聽力、 AI 課程或數位學習平台操作時，皆能享受清晰音質與舒適體驗。貼心規劃，讓科技學習更安全、更友善。

課表換新裝　融入在地文化意象 教室外的班級功課表煥然一新！這次的設計特別融入了「白鶴陣」與「樹林」等在地文化元素，展現學校的願景意象與地方特色。新功課表色彩柔和、設計清晰，讓孩子能一眼確認下一節課的內容，方便又實用。老師也提醒同學們要愛惜並保護新的功課表，讓它不只是學習的好幫手，更是校園美感的一部分。

公民小記者分享 六年級學生參加教育部媒體素養競賽榮獲佳績，特別在校內分享兩部得獎影片。一部影片探討校園遊樂器材使用安全，提醒同學正確使用、預防危險；另一部則關注社區內河川發臭的環境問題，藉由影片喚起大眾對在地環境的重視。這些作品不僅展現學生的觀察力與表達力，更傳達出他們對公共議題的關懷。

關注心理與校園安全 為了解學生的心理狀態與校園適應情形，高年級學生本週施測「友善校園問卷」與「心理感受問卷」。這兩份問卷由教育局推動，分別聚焦校園人際互動、是否遭遇霸凌，以及學生的情緒感受與生活適應等。透過全面性的資料蒐集，學校能及時掌握學生需求，提供必要輔導與關懷。感謝師長協助施測，讓我們能共同營造一個更安全、健康、尊重的學習環境。

多元複習社會課 添勝老師的社會課堂，運用多元教學策略帶領學生複習期中考重點。課程從文本重點整理開始，接著透過掛圖輔助，讓學生對古文明的圖像理解更加清晰。最後進入最受孩子們喜愛的桌遊環節，學生需運用「人事時地物」卡牌，依據老師提問快速組合答案。孩子在遊戲中強化知識，深入了解臺灣古文明與大航海時代，真正做到寓教於樂。

走讀「三王二佛」，認識家鄉文化的深度學習 本校持續與北門社區大學合作，開設以 108 課綱為核心的彈性課程。本次備課主題聚焦於「三王二佛同根文化」，透過走讀的方式，帶領師生實地踏查在地信仰廟宇，深入了解其歷史脈絡與文化意涵。課程設計強調公共參與與文化保存，孩子們在訪談社區耆老的過程中，不僅傾聽長輩的故事，也學會與地方對話。

午餐時間的溫暖身影，打菜服務超貼心 每日午餐時間，感謝六年級的學長主動協助各班打飯菜，不僅提升了服務精神，也展現出高度的責任感。午餐指導中，老師也不忘提醒學生均衡飲食的重要性，鼓勵孩子多攝取蔬果、不挑食。這段時光不只是用餐，更是學習生活教育的好機會。感謝老師們的細心指導與引導，讓孩子學會感恩與珍惜。